為全面貫徹落實義務教育新方案、新課標，構(gòu)建高效課堂新常態(tài)，3月30日，2023年鶴山市教育集團初中核心素養(yǎng)導向的“深度學習?智慧課堂”暨“面向全體?因材施教”研討交流活動在鶴山實驗中學舉行。本次活動邀請了廣東省教育研究教研員吳有昌、深圳市教科院光明分院教研員蘇麗平、珠海市教育研究院教研員儲強勝等專家進行現(xiàn)場指導。江門市教育研究院院長何晉中，開平市教育局黨組成員、督學余銳湛，鶴山市教育局黨組成員、副局長吳巧菁參加活動。
首先，鶴山實驗中學展示了內(nèi)容豐富、形式多樣的學校特色活動，有經(jīng)典誦讀、口風琴演奏，還有科技達人自信地秀出自己的科技成果——“水火箭發(fā)射”，最美宿舍舍長將學?！白蠲浪奚帷苯ㄔO活動娓娓道來，充分呈現(xiàn)了學校開展特色建設的多項成果。符冬瑩副校長介紹了學校內(nèi)涵發(fā)展和特色建設工作的做法、成效。
接著，專家和參加活動的教師觀摩了鶴山實驗中學語文老師何曉亮、數(shù)學老師黃英娟和英語老師曹巧莉的智慧課堂，并進行現(xiàn)場研討交流。
三位老師的教學設計架構(gòu)清晰、內(nèi)容緊湊，他們將信息技術(shù)與學科教學融合，圍繞學科素養(yǎng)，以豐富的教學活動，設計不同梯度的問題和情境，層層深入，循循善誘，體現(xiàn)了“整體、高效、因材施教”的課堂特點。
廣東省教研院專家吳有昌在點評黃英娟的數(shù)學課時指出，黃老師在開展概念教學中想了很多辦法，從各方面培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，融入親情教育和家國情懷教育。同時，通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和綜合能力，很好地落實了新課標要求。
深圳市教科院專家蘇麗平在點評曹巧莉老師的英語課時指出，曹巧莉老師的課體現(xiàn)了教師對新課標的深入研讀，教學設計有層次；曹老師語言素養(yǎng)非常好，善于及時鼓勵學生，營造良好的學習氛圍，善于利用學校豐富的社團資源，巧設情景，激發(fā)學生的表達欲望，完成輸出任務；課前課后播放英語歌曲，音樂的美讓人無法抗拒。
珠海市教研院專家儲強勝在點評何曉亮的語文課時指出，本節(jié)課體現(xiàn)了立德樹人觀念，體現(xiàn)了“因材施教”“智慧課堂”的主題，體現(xiàn)了學習任務群的設計特色。課堂以學生活動為主體，活動設計層層深入，充分展示“深度學習”的新理念。同時合理運用評價量表實現(xiàn)“學教評”一體化，教師的點評及時、充分，評價量表使用合理、有效。
三位專家的點評有深度、有寬度、有廣度，他們還結(jié)合新課標對“深度學習?智慧課堂”和“面向全體?因材施教”工作提出針對性的意見建議。
參加本次研討交流活動的人員共250多人，他們除了來自我市初中學校的領(lǐng)導，語文、數(shù)學、英語科備課組長，還有來自開平市的85名初中學校領(lǐng)導和骨干教師。本次研討活動，進一步加深了鶴山－開平的教育結(jié)對關(guān)系，打破校際壁壘，搭建了一個展示教學風采、交流教學思想、凝聚教育智慧的廣闊平臺，實現(xiàn)了跨區(qū)域資源互補、教育共贏。
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