疫情期間，大家發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的大愛精神，涌現(xiàn)出好多感人事跡……，其中有那么一個(gè)特殊群體--培創(chuàng)英才助學(xué)計(jì)劃，資助人與受助學(xué)生，他們?cè)谶@特殊時(shí)期互相牽掛著……
嫦姨，你好啊！你們夠口罩用嗎，我這里有一次性的口罩，疫情期間要注意防范，保重身體。
俊仔，你好！我們暫時(shí)還夠的，謝謝你的關(guān)心！
以上對(duì)話來自市總商會(huì)“培創(chuàng)英才助學(xué)計(jì)劃”的一對(duì)資助人和受助學(xué)生。
2009年，俊仔高三畢業(yè)后，得到了李女士嫦姨的資助，繼續(xù)到廣州讀大學(xué)。 因?yàn)椤芭鄤?chuàng)英才助學(xué)計(jì)劃”，讓俊仔和嫦姨有了鏈接。
如今，俊仔也大學(xué)畢業(yè)多年，在某房地產(chǎn)公司擔(dān)任營(yíng)銷經(jīng)理一職，逢年過節(jié)，俊仔都會(huì)和嫦姨保持聯(lián)系，不時(shí)打個(gè)電話、發(fā)個(gè)微信。
新年時(shí)，大家口罩都很緊缺，俊仔第一時(shí)間想到的就是嫦姨會(huì)不會(huì)買不到口罩，就馬上聯(lián)系了嫦姨。
疫情期間大家雖然不能見面，但是在培創(chuàng)英才的大家庭里，暖心的問候和牽掛在乍暖還寒的初春里顯得那么的溫暖。
除了問候，在培創(chuàng)英才的大家庭里，還有工作上、人生方向上的指引。
李文秀同學(xué)在即將畢業(yè)時(shí)，其資助人就開始咨詢她的職業(yè)方向，甚至有意向招賢納士。
從對(duì)話中，可以看到我們被資助的同學(xué)，在成長(zhǎng)路上更加勇敢，愿意去闖闖世界，也能看到資助人對(duì)年輕一代的關(guān)心，而在得知對(duì)方想法后又表示支持和理解。
類似這樣的例子還有很多，比如在這樣的電子時(shí)代，你還能在這里看到“信”這種東西。
很多受助學(xué)生會(huì)給他們資助人寫信，稚嫩的筆觸，卻藏著深厚的感情。
因?yàn)橛辛伺鄤?chuàng)英才助學(xué)計(jì)劃，讓企業(yè)家和年輕受助學(xué)生有了互相關(guān)心、問候的溫情鏈接，受助的同學(xué)們表示：“越長(zhǎng)大，越明白‘培創(chuàng)英才助學(xué)計(jì)劃’是一個(gè)有溫度的助學(xué)品牌”，這大概就是當(dāng)初總商會(huì)成立這個(gè)計(jì)劃的初心。
據(jù)悉，鶴山市總商會(huì)自2007年創(chuàng)辦“培創(chuàng)英才助學(xué)計(jì)劃”以來，共籌集善款1041.6萬(wàn)元，幫助了186名優(yōu)秀大學(xué)生和413名優(yōu)秀高中生繼續(xù)學(xué)業(yè)。
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